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segunda-feira, 1 de abril de 2013


Olá pessoal!
     Hoje demos início ao nosso projeto "Identidade e autonomia" aonde trabalharemos inicialmente a autonomia e família.
     Começamos falando do projeto e, como são muito pequenos vamos trabalhar fazendo uso de materiais concretos, fantoches, histórias e brincadeira de faz -de- conta.
     Vamos utilizar caixas e faremos dados com fotos da família, animais e da própria criança.Em artes faremos a impressão das mãozinhas, pezinhos e outras atividades no decorrer do projeto.Ainda no mês de Abril trabalharemos com o tema "cultura índigena" e vejam o que faremos para nossas lindas crianças.





Após fazermos a impressão das mãozinhas, faremos uma canoa e colaremos os indioznhos fica muito fofo!
Eu já fiz essa atividade e fica lindo Vejam a foto:






                                    



Este nós faremos!!!!!!!!!!!









 Assim que tudo ficar prontinho postarei as fotos!





JESUS A VERDADEIRA PÁSCOA!

A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes do nosso calendário. Atualmente, tornou-se uma data tão comercial, que poucos lembram ou conhecem seu verdadeiro significado. Para além dos chocolates e presentes, a CPAD - editora cristã - reforça a origem do termo, que remonta a aproximadamente 1.445 anos antes de Cristo.

Para contextualizarmos, neste período, de acordo com a Bíblia, os descendentes de Abraão, Isaque e Jacó viviam como escravos há mais de quatrocentos anos no Egito. A fim de libertá-los, Deus designou Moisés como líder do povo hebreu (Êxodo 3-4). 

Em obediência ao Senhor, Moisés dirigiu-se a Faraó a fim de transmitir-lhe a ordem divina: “Deixa ir o meu povo”. Para conscientizar o rei da seriedade da mensagem, Moisés, mediante o poder de Deus, invocou pragas como julgamentos contra o Egito. 

No decorrer de várias dessas pragas, Faraó concordava deixar o povo ir, mas, a seguir, voltava atrás, uma vez a praga sustada. Soou a hora da décima e derradeira praga, aquela que não deixaria aos egípcios nenhuma outra alternativa senão a de lançar fora os israelitas: Deus mandou um anjo destruidor através da terra do Egito para eliminar “todo primogênito... desde os homens até aos animais” (Êx.12.12). 

A primeira Páscoa

Como os israelitas também habitavam no Egito, o Senhor emitiu uma ordem específica a seu povo. A obediência a essa ordem traria a proteção divina a cada família dos hebreus, com seus respectivos primogênitos. Cada família tomaria um cordeiro macho, de um ano de idade, sem defeito e o sacrificaria. Famílias menores podiam repartir um único cordeiro entre si (Êx. 12.4). 

Os israelitas deviam aspergir parte do sangue do cordeiro sacrificado nas duas ombreiras e na verga da porta de cada casa. Quando o destruidor passasse por aquela terra, ele não mataria os primogênitos das casas que tivessem o sangue aspergido sobre elas. Daí o termo Páscoa, do hebreu pesah, que significa “pular além da marca”, “passar por cima”, ou “poupar”. 

Assim, pelo sangue do cordeiro morto, os israelitas foram protegidos da condenação à morte executada contra todos os primogênitos egípcios. Deus ordenou o sinal do sangue, não porque Ele não tivesse outra forma de distinguir os israelitas dos egípcios, mas porque queria ensinar ao seu povo a importância da obediência e da redenção pelo sangue, preparando-o para o advento do “Cordeiro de Deus,” Jesus Cristo, que séculos mais tarde tiraria o pecado do mundo (Jo. 1.29). 

De acordo com a Bíblia, no livro de Êxodo, capítulo 12, versículo 31, naquela mesma noite Faraó, permitiu que o povo de Deus partisse, encerrando assim, séculos de escravidão e inaugurando uma viagem que duraria quarenta anos, até Canaã, a terra prometida.

A partir daquele momento da história, os judeus celebrariam a Páscoa toda primavera, obedecendo as instruções divinas de que aquela celebração seria “estatuto perpétuo” (Êx. 12.14). Era, porém, um sacrifício comemorativo, exceto o sacrifício inicial no Egito, que foi um sacrifício eficaz.

Libertação

Assim sendo, lembremos, não somente nesta data, mas em todos os dias, o verdadeiro significado da Páscoa. Assim como o Todo Poderoso libertou os hebreus da escravidão no Egito, Deus quer nos libertar da escravidão do pecado e por isso, enviou seu Filho, Jesus Cristo, para que “todo aquele que nEle crê não pereça, mas tenha a vida eterna”. (Jo. 3.16) Vida esta conquistada com sangue “porque Cristo, nossa Páscoa, foi sacrificado por nós.” (I Co 5.7) 

Celebremos então a liberdade conquistada por Jesus Cristo na cruz para todos nós!
Fonte: Texto extraído em parte da Bíblia de Estudo Pentecostal

quinta-feira, 28 de março de 2013

         Gente, encontrei no youtube uma narração muito linda sobre o real significado da páscoa. A Dramatização foi feita por crianças, coisa mais linda Vale a pena ver.
Abaixo segue link:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=sb1EfCmQz1g

         Hoje, comemoramos em nossa escola a páscoa, com uma festinha super especial, recebemos a visita do coelho comemos cachorro quente, suco e bolo de chocolate, hummmmmmmmmm! uma delícia!
         Nossa escola ficou super enfeitada com vários trabalhinhos das crianças.
         Com nossos pequenos fizemos pintura, depois pintamos as mãozinhas para fazer a folhagem da cenoura ficou muito fofo!
         Também montamos um lindo coelho, utilizando a impressão dos pezinhos para fazer as orelhas, ficou muito lindo!
Abaixo segue o modelo que pegamos na internet.



       










Bem assim encerramos nossa semana,

FELIZ PÁSCOA!






terça-feira, 19 de março de 2013

Fazendo arte!

Enfim.............. estou de volta, depois de um longo tempo sem postar, porém, quero me justificar, dizendo que tive um ano meio complicado, muitas mudanças, porém mesmo assim estou de volta.
               Bem estou numa nova escola com crianças maravilhosas e lindas. Este ano iremos trabalhar com alguns projetos como: autonomia, família, sentidos e animais.
               A adaptação das crianças ocorreu de forma tranquila, a sala é ótima estou amando meu novo local de trabalho.
               E já colocamos a mão na massa, todas as quartas trabalho artes com eles, imaginem.... maravilhoso, eles amam, são tão pequenos, mas tão interessados em mexer e descobrir cores, textura espessura, uma graça.
              Percebo que as crianças são ávidas em aprender, e nós eu e minha amiga de sala exploramos o máximo que cada um nos oferece, sempre respeitando o limite de cada um.
              Abaixo deixo uma receita de tinta caseira e massinha de modelar eles amaram fazer e botar a mãozinha na massa.
              Pode fazer que dá certinho, e eu coloquei suco em pó. Gente foi maravilhoso ver a reação de cada um quando foi mudando de cor, a coisa mais linda e emocionante que já vi. Esse meus pequenos me enchem de orgulho!
     
Receita: Tinta de Farinha


  • farinha de trigo
  • água
  • corante alimentício
Misture 1 xícara de farinha e 3 xícaras de água em uma panela. Ferva até que a mistura esteja densa. Acrescente qualquer corante. Essa tinta mantém a textura depois de seca.

sexta-feira, 4 de maio de 2012

Reunião de Pais

     A reunião de pais é um momento extremamente importante, onde formaremos vínculos para transmitirmos confiança em nossa instituição de ensino.
        E também um momento de conhecimento mútuo, levando os pais a compreenderem que seus filhos não são as unicas crianças da instituição, é preciso criar laços afetivos entre escola e família, para assim, estarmos unidos em eventuais circunstâncias que por ventura venham surgir.
      Sabemos que os pais enviam seus filhos para instituição de ensino acreditando no trabalho e respeito que daremos aos mesmos. É neste momento de reunião que se esclarece as primeiras dúvidas que surgir, principalmente para os novatos.
       Na primeira reunião muitos pais ainda estão ansiosos, sem saber ao certo o que está sendo trabalhado em sala, principalmente com crianças pequenas. Então sugerimos que se façam dinâmicas e proporcionem aos pais vivenciarem as contribuições  teóricas que serão oferecidas pelos professores, isso fará com que os pais sintam-se seguros e transmitam segurança a seus filhos.
        
            

PROJETO CORPO BERÇARIO II

Oi! Pessoal!
                 Começamos hoje um novo projeto com nossa turminha do berçario II. O nome do projeto é Corpo.

              Analisando nossa turminha pensamos em alguns objetivos importantes para o desenvolvimento de nossos pequenos,citarei alguns:
             _ Desenvolver a atenção para futura identificação da partes do corpo e órgãos dos sentidos;
             _ Estimular o raciocínio e a percepção visual, coordenação motora, lateralidade, etc;
             _ Desenvolver a linguagem oral;
             _ Identificar suas preferências em relação a tudo que o cerca, sua realidade;
             _ Formar próprios conceitos através de descobertas e experimentações;
             _ Estimular a criança a engatinhar, ficar de pé, rolar, agachar, sentar, levantar, rolar, correr;
             _ Estimular a criança a vestir-se e desvestir-se;
             __ Estimular a criança se identificar pelo nome e identificar outros.


            Demos início ao projeto falando um pouco sobre nosso corpo e identificando algumas partes, logo em seguida em roda cantamos algumas musiquinhas como :

Palminhas, palminhas
Nós vamos bater.
Depois as mãozinhas,
Pra trás esconder.

Bem leve,bem leve
Nós vamos bater.
Depois as mãozinhas,
pra trás esconder.


__Pode-se usar a mesma música para trabalhar o esquema corporal.

Olhinhos, olhinhos,
Nós vamos piscar,
Depois os olhinhos,
Fechados vão ficar.

Bracinhos, bracinhos
Prá cima esticar.
Depois os bracinhos,
Pra baixo voltar.

Pezinhos, pezinhos
Nós vamos bater.
depois com os pezinhos,
Nós vamos correr.

Cabeça, cabeça,
Nós vamos girar.
Depois a cabeça,
Pra frente abaixar.

Linguinha, linguinha
Pra fora botar,
depois a linguinha,
Pra dentro voltar.


Esse momento foi muito especial, pois eles amaram e tentaram cantar conosco, logo em seguida apresentamos outra musica que também fez sucesso.

Cabeça ombro, joelho
e pé,                                               Bis
Joelho e pé

Olhos, ouvidos, boca e nariz
Cabeça, ombro joelho e pé
Joelho e pé.


                Nós, professores da educação infantil precisamos ter ciência que é muito importante para criança na fase inicial escolar ter conhecimento do seu próprio corpo e o movimento que este pode realizar em diferentes espaços.
             Quando oferecemos a criança possibilidades para essa descobertas abre-se um leque, onde ela passa a se conhecer na sua totalidade.

Bem por hoje é só , logo, logo, postarei algumas atividades desenvolvidas em sala.

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012

Hora de descobrir novas brincadeiras

 
    Quando a criança ingressa na escola e passa pela fase de adaptação é hora  de lhe apresentar novas regras, jogos e brincadeiras.
    É importante apresentar para as crianças novas brincadeiras para aproximá-las do grupo e, ao mesmo tempo desenvolver estruturas de pensamento.
     Brincadeiras com caixas é muito divertido e as crianças amam, pude vivenciar junto com elas a brincadeira do túnel, onde coloquei uma caixa embaixo da mesa e começamos a passar por ela pra descobrir o que havia do outro lado. Num primeiro momento houve resistência de alguns. Percebi através desta brincadeira a desconfiança de alguns deles e o medo de descobrir o novo. A partir daí comecei a trabalhar o medo  através de histórias utilizando fantoches o que me trouxe um resultado significativo.
     As brincadeiras em círculo também trouxeram um resultado muito bom, pois através da brincadeira de passar a bola, pude trabalhar a socialização, e de forma lúdica consegui com que eles se importassem com os outros a ponto de oferecer a bola na mão do amigo sem resistência.